?    中小學校和中職學校達到數(shù)字校園建設(shè)要求

　　昨日，記者獲悉，省教育廳等八部門近日聯(lián)合編制《河南省“十四五”教育信息化發(fā)展規(guī)劃》，對重要工程項目排出“時間表”：2025年，全部學校實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，全省中小學校和中職學校達到數(shù)字校園建設(shè)要求；今年底，中小學校在用教室多媒體教學設(shè)備配備率達到100%；2023年，省用中小學教材版本配套數(shù)字資源全覆蓋……

　　2025年全省學校 無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋

　　校園網(wǎng)絡(luò)提升工程 加快校園網(wǎng)絡(luò)全光網(wǎng)改造，促進校園有線網(wǎng)、無線網(wǎng)、5G網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)有機融合。2025年，全部學校完成校園網(wǎng)全光網(wǎng)改造和無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。

　　數(shù)字校園達標工程 繼續(xù)開展“數(shù)字校園標桿?！闭J定工作，到2025年，全省中小學校和中職學校達到數(shù)字校園建設(shè)要求。

　　校園智能化改造工程 利用物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)，開展教學、科（教）研、公共服務設(shè)施的智能化改造，構(gòu)建用戶可感受、可交互、沉浸式的數(shù)字化環(huán)境。今年底，中小學校在用教室多媒體教學設(shè)備配備率達到100%；2025年，中小學和中職學校智慧校園達標率不低于30%，高校不低于60%。

　　2023年中小學教材 配套數(shù)字資源全覆蓋

　　基礎(chǔ)教育資源擴充工程 建設(shè)河南省中小學課程中心，指導開發(fā)一批“專、精、新”特色資源。持續(xù)開展基礎(chǔ)教育精品課遴選活動，征集、引進優(yōu)質(zhì)資源，到2023年實現(xiàn)省用中小學教材版本配套數(shù)字資源全覆蓋，到2025年建成具有河南特色的數(shù)字教育資源公共服務體系。

　　職業(yè)教育資源提質(zhì)工程 擬對接我省戰(zhàn)略支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)集群，2023年前，每年遴選培育50個左右省級職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫；到2025年，建成60個左右校企協(xié)同、特色鮮明、資源豐富的省級示范性基地。

　　高等教育資源共享工程 依托“新工科、新文科、新醫(yī)科、新農(nóng)科”和一流課程“雙萬計劃”等項目，認定20個左右智慧教學建設(shè)示范校，50個左右智慧教學研究實驗室，立項建設(shè)100項左右智慧教學專題研究項目、1000門左右精品在線開放課程，增設(shè)600項左右省級虛擬仿真實驗教學項目，建設(shè)90個高校虛擬仿真實驗教學課程群，認定30個省級示范性虛擬仿真實驗教學中心。

　　2025年建成全省教育云體系

　　教育專網(wǎng)建設(shè)工程 加快建設(shè)由省級主干網(wǎng)、市縣教育網(wǎng)和學校校園網(wǎng)組成的全省教育專網(wǎng)，實現(xiàn)中小學固定寬帶網(wǎng)絡(luò)萬兆到縣、千兆到校、百兆到班。2024年，各省轄市、濟源示范區(qū)全面完成教育專網(wǎng)建設(shè)任務；2025年，完成全省教育專網(wǎng)建設(shè)任務。

　　教育云體系建設(shè)工程 以“開放平臺+微服務”的架構(gòu)，為學校(幼兒園)提供數(shù)據(jù)承載和應用服務。逐步淘汰縣級教育行政部門和中小學校的低小散舊數(shù)據(jù)中心。2024年，各省轄市、濟源示范區(qū)全面完成區(qū)域教育云構(gòu)建任務；2025年，河南將完成全省教育云體系構(gòu)建任務。

　　省級“互聯(lián)網(wǎng)+教育”政務服務一體化平臺建設(shè)工程 以可信認證體系建設(shè)和平臺接口規(guī)范標準制定為基礎(chǔ)，構(gòu)建數(shù)據(jù)中臺和業(yè)務中臺，建設(shè)省級教育大數(shù)據(jù)倉，形成全省“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺的業(yè)務協(xié)同和數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)樞紐。2024年該平臺將完成建設(shè)。

　　鼓勵有條件的地區(qū)和學校開展規(guī)?；瘷C考

　　教育+信息化，還影響著教學、考試、評價方式。《規(guī)劃》指出，以提升教育教學質(zhì)量和效率為目的，河南將深入探索5G、虛擬現(xiàn)實、人工智能等新技術(shù)教學應用，打造網(wǎng)絡(luò)化、沉浸式、智能化的新型教學模式。

　　創(chuàng)新學生評價方式，河南將充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，多層次、無感化、伴隨性采集學生學習過程數(shù)據(jù)，客觀記錄學生成長經(jīng)歷，支持實現(xiàn)各學段全過程縱向評價、德智體美勞全要素橫向評價。

　　河南還將鼓勵有條件的地區(qū)和學校運用智能化考試系統(tǒng)，開展規(guī)?；瘷C考，部分科目實現(xiàn)無紙化考試。在高校招生藝術(shù)類專業(yè)考試、研究生招生考試等招考中進一步探索優(yōu)化線上考試，提高招考方式的靈活性。將建立個人數(shù)字學習檔案，記錄學習經(jīng)歷與成果，實現(xiàn)可追溯、可查詢。同時，推廣在線課程學分認定與管理機制，支持學習者通過跨校學習、在線學習積累學分。

　　開展“十百千”示范工程

　　在高質(zhì)量推進體系建設(shè)項目方面，河南將開展創(chuàng)新應用試點工程、“十百千”示范工程、信息化能力與水平評價工程。

　　創(chuàng)新應用試點工程 圍繞“人工智能+”“5G+”“區(qū)塊鏈+”“密碼+”等前沿領(lǐng)域，分區(qū)域、分層級布局試點項目，培育種子學校、示范場景、先進模式。

　　“十百千”示范工程 擬認定不少于10個省級智慧教育示范區(qū)（縣）、100所省級智慧校園示范校、1000個信息化創(chuàng)新應用優(yōu)秀案例。

　　信息化能力與水平評價工程 構(gòu)建用戶評價與第三方評價并重的信息化評價機制，以教育大數(shù)據(jù)為依據(jù)，通過縱橫向?qū)Ρ?、定量與定性相結(jié)合的方式，對區(qū)域及高校信息化能力與水平開展綜合評判。鄭報全媒體記者 張競昳